“讀萬卷書,行萬里路”——IB部開展豐富多彩的研學活動

時間: 2021年10月25日 來源: IB項目部 作者: 美視國際學校

一起去研學吧

10月20日早上,IB部6-11年級的同學們在老師們的陪同下準時出發,前往不同的目的地,開始了為期兩天的研學活動。


G6-“銘記傷痛 防災自救”-

建川博物館&映秀中學遺址&安全體驗基地

6年級的同學們將進行主題為“銘記傷痛 防災自救”的研學活動,活動契合到MYP課程中“科學與技術的創新”的全球背景,以及地理和心理兩大學科知識。

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第一天上午同學們來到了建川博物館參觀,博物館收藏了大量與汶川地震相關的實物,包括可樂男孩薛梟喝過的可樂瓶,"范跑跑" 當時戴的眼鏡,還有大量的解放軍官兵救災時使用的物品,最引人注目的是首次展出了邱光華機組墜毀直升機的殘骸以及殉職官兵的遺物。

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下午同學們前往映秀,參觀了512 地震遺址核心區域,映秀中學遺址,了解地震發生情況,自然災害預防及應急常識,悼念地震罹難同胞,這是一次安靜而震撼的生命教育課程,讓同學們感受生命的珍貴與脆弱,懂得珍愛生命,珍惜時間,把握當下。

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第二天同學們來到了即刻反應安全體驗基地,在那里同學們觀看了生命與安全講座視頻,參與了安全實踐體驗活動,并學習了地震和其他災害來臨時我們如何用科學方法自救互救,并探討災后如何進行有效的心理重建,學會感恩,學會珍惜生命。

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G7-“感先圣風骨 揚少年精彩”-


三蘇祠博物館&夾江年畫館、狀元紙廠、千佛巖

7年級的同學們將進行主題為“感先圣風骨 揚少年精彩”的研學活動,活動契合MYP課程中“個人表達與文化表達”的全球背景,以及中文和視覺藝術兩大學科知識。

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第一天上午,同學們來到了三蘇祠博物館參觀,了解蘇洵、蘇軾、蘇轍三父子在中國文學史上的成就,感受他們的人格魅力、道德精神。

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下午同學們來到了夾江年畫館,了解“四川三大年畫”歷史。通過對年畫的學習了解,從構圖、用色、主題等方面進一步分析夾江木板年畫的形態特征。晚間課堂,同學們學習了川劇文化,了解川劇發展,觀看了川劇表演,認識了川劇的表演形式和特征,并根據認識創作臉譜形象。

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G8-“探近代工業戰歌 奏革新之變奏 ”-


工業 4.0 基地&煤礦博物館

8年級的同學們將進行主題為“探近代工業戰歌 奏革新之變奏 ”的研學活動,活動契合到MYP課程中“科學與技術的創新”的全球背景,以及物理和設計兩大學科知識。

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第一天同學們來到了工業4.0基地,參觀了工業發展博物館,了解了工業制造歷程云端制造實驗室,以及物聯網在生活中的領域和應用。體驗了3D 造物,進行了機器人編程大比拼,并參觀了激光切割體驗館。

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第二天同學們前往嘉陽,乘坐絕版蒸汽小火車,觀察小火車的結構,探索了小火車的工作原理。參觀煤礦博物館,了解嘉陽煤礦歷史,并體驗井下生活,進行礦井探秘活動,了解了煤在工業上的用途和作用。


G9-“任世事變遷 心安處即吾鄉 ”-

三星堆博物館&三線建設和漢旺地震遺址&洛帶古鎮

9年級的同學們將進行主題為“任世事變遷 心安處即吾鄉 ”的研學活動,活動契合到MYP課程中“時空定位 ”的全球背景,以及中外歷史學科知識。

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第一天同學們懷揣著探索古蜀文明奧秘之心來到了三星堆博物館,試圖解決心中的謎團,古蜀文明是不是另一種文明?新發現的文物坑是不是祭祀坑?

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下午同學們參觀了三線建設和漢旺地震遺址,并小組討論因三線建設而來和因地震而離開家鄉的人說明了人口遷移受哪些因素的影響。


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第二天同學們參觀了洛帶古鎮,洛帶鎮是西部客家第一鎮,常住客家人口達 95% 以上。客家文化是洛帶的獨特印記,是洛帶古鎮的靈魂與根基,為洛帶經濟發展起著牽引帶動、核心支撐作用。參觀完畢后,同學們分組討論這些客家居民是因何來到這里的呢?并形成了小組報告。



G10-“感受不同時期建筑之美 ”-


交子之環&太古里步行街-廣東會館-大慈寺&劉氏莊園

10年級的同學們將進行主題為“感受不同時期建筑之美 ”的研學活動,活動契合到MYP課程中“時空定位”的全球背景,以及視覺藝術和設計學科知識。

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第一天同學們參觀了交子之環,收集了建筑資料,接著同學們前往市區,步行參觀了太古里步行街-廣東會館-大慈寺,了解不同的建筑風格。

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下午同學們前往安仁古鎮,參觀了古鎮規劃館和三條老街并收集建筑資料。

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第二天同學們來到了劉氏莊園,在那里,同學們邊參觀邊聽取了關于劉氏莊園歷史的解說,收集了莊園里各種不同建筑的資料,并制作了海報。


G11-“與國寶的一次親密接觸 ”-

碧峰峽景區

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觀看憨態可掬的大熊貓。由輔導老師為學員詳細講解“窩窩頭”配方,在熊貓營養師的帶領下為大熊貓制作“窩窩頭”。

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第二天同學們擔任環境保護調查員:走進雅安碧峰峽景區,進行“垃圾不落地”內容宣講和調查問卷,并請參與的游客簽署承諾書。

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最后同學們依托碧峰峽風景區實際情況,為碧峰峽景區設計一幅以環保為主題的宣傳海報。


“讀萬卷書,行萬里路”的游學傳統自古以來便是我國士子增長見識、提高學問的方式。這兩年在IB部開展的研學活動樹立學、思、游相互促進的觀念,走出從學校到學校、從課堂到課堂的封閉圈,不斷地拓展教育的邊界,引領學生走出學校的教室,走向更為廣闊的天地,在真實的情境之中體驗、合作、探究,真正形成適應未來社會發展的必備品格和關鍵能力。

今年老師們根據MYP探究特點,對6-10年級的研學課程進行些許調整,圍繞MYP六大全球背景,設置跨學科探究任務。讓同學們帶著任務進行研學活動,讓同學們去探討,去完成,去體驗,然后在這個過程中獲得豐富的感知和知識的積累。

研學活動結束后,各年級將集中進行研學成果展,并評選優秀研學學員,包括MYP的學術成果優秀獎及行為表現優秀獎,DP的服務行動優秀獎。

參加研學活動,其實就是讓學生在一個更廣闊的舞臺接受更多方面的教育,是對傳統課程的補充,也是為今后同學們的更好地發展打下一個堅實的基礎。

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